可以寻求心理咨询的帮助。18岁以前的此类问题,一般归入品行障碍;18岁以后,会归入相应的人格障碍类型,比如反社会、边缘、自恋等。
习惯性偷窃是一种心理表现,与家庭环境、成长经历、父母关系密切相关。通过偷窃行为,孩子在表达自己的情绪和情感,包括愤怒、恐惧、迷惑、矛盾、委屈、期待等等,是对情感的渴望,也在引起父母的关注。
作为老师,能感受到您对学生的关爱;也能看得出他本人有改变的动机,这都是很好的资源。
信任、耐心、理解和鼓励,对于他是最好的帮助。能够遇到您这样的老师,也是他的幸运。提问者对于答案的评价:
askHQEFT:感谢各位专家的建议,我之前已经通过把这个案例做完了,该生有8年的小偷小摸不良习惯。只是现在在整理案例有一些困惑。对于二位的分析与建议我十分感谢。
2010-04-17 16:55 举报