学习行为障碍一般指注意缺陷与多动障碍。注意缺陷与多动障碍的诊断主要依据病史、临床表现、智力检测、人际关系评估等。
1、病史
注意缺陷与多动障碍是一种儿童期比较常见的精神行为障碍，主要表现为注意力不集中、注意持续时间短暂、活动过度和冲动等症状。医生可以询问患者是否存在上述症状，并对患者进行简单的智力测试，检查患者的智商是否低于正常水平。
2、临床表现
注意缺陷与多动障碍的临床表现主要包括注意力不集中、注意持续时间短暂、活动过度和冲动等。如果患者存在上述症状，并且对患者进行简单的智力测试，检查患者的智商是否低于正常水平，一般可以初步诊断为注意缺陷与多动障碍。
3、智力检测
智力检测是一种专业的评估方法，可以通过专业的医生对患者的智力进行评估，从而判断患者是否存在注意缺陷与多动障碍。
4、人际关系评估
医生会询问患者在日常生活中的人际关系，了解患者的人际关系是否存在问题，以及患者是否存在其他的症状，如情绪不稳定、冲动、攻击他人等。如果患者存在上述症状，并且对患者进行简单的人际关系评估，检查患者的人际关系是否存在问题，一般也可以初步诊断为注意缺陷与多动障碍。
5、其他
此外，患者还需要进行精神检查、神经系统检查等，以帮助医生判断患者是否存在注意缺陷与多动障碍。
如果确诊为注意缺陷与多动障碍，患者可以在医生的指导下使用哌甲酯、托莫西汀等药物进行治疗，还可以通过心理治疗，如行为治疗、认知行为治疗等。在日常生活中，家长要多关注患者的身体状况，如果出现不适症状，建议及时就医治疗，以免延误病情。
2014-08-31 02:40 举报
