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智力障碍儿童通常不能在普通学校就读,但可在特殊教育机构接受适当的教育和支持。
智力障碍影响了个体的认知、语言和社会技能的发展,使其难以适应普通学校的教学方式和社交环境。特殊教育机构能够为这类学生提供更适合的学习环境和资源。
如果智力障碍程度较轻或经过特殊教育干预后有明显进步,可以考虑在特殊教育学校或普通学校接受个性化支持。
对于智力障碍儿童的教育安置,应综合考虑其认知水平、行为管理和家庭支持因素,确保为其提供适宜的学习环境,促进其最大限度的发展潜力。