自闭症儿童通常可以上学，但在校期间可能需要额外的支持与资源。
由于自闭症的核心特征是社会交往及沟通技能的显著缺陷以及局限的兴趣和活动，因此在学校环境中可能会遇到困难。为了最大限度地促进学习和适应，这类儿童应在具备相应专业人员和服务条件的教育机构中接受教育。
如果学校有行为或心理健康支持服务，可以考虑为自闭症儿童提供相应的帮助和支持。
在考虑自闭症儿童上学时，应确保学校环境能够为其提供必要的支持，并且家长与学校之间应建立良好的沟通渠道以促进孩子的顺利过渡。
由于自闭症的核心特征是社会交往及沟通技能的显著缺陷以及局限的兴趣和活动，因此在学校环境中可能会遇到困难。为了最大限度地促进学习和适应，这类儿童应在具备相应专业人员和服务条件的教育机构中接受教育。
如果学校有行为或心理健康支持服务，可以考虑为自闭症儿童提供相应的帮助和支持。
在考虑自闭症儿童上学时，应确保学校环境能够为其提供必要的支持，并且家长与学校之间应建立良好的沟通渠道以促进孩子的顺利过渡。
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