自闭症儿童通常可以上学,但可能需要额外支持。
由于自闭症的核心特征是社会交往与沟通技能缺陷以及限制性、刻板的兴趣和行为模式,因此在学校可能会遇到一些挑战。尽管如此,为这类学生提供的适当教育资源和支持措施有助于促进其融入普通教育体系。
如果孩子有严重的认知障碍或精神疾病,例如严重的精神分裂症,则不适合上学。因为这些疾病可能导致患者无法接受常规教学方式,甚至难以适应学校环境。
对于自闭症儿童来说,选择合适的学习环境至关重要,需考虑孩子的个体差异及家庭资源,以确保其获得最佳教育效果。
由于自闭症的核心特征是社会交往与沟通技能缺陷以及限制性、刻板的兴趣和行为模式,因此在学校可能会遇到一些挑战。尽管如此,为这类学生提供的适当教育资源和支持措施有助于促进其融入普通教育体系。
如果孩子有严重的认知障碍或精神疾病,例如严重的精神分裂症,则不适合上学。因为这些疾病可能导致患者无法接受常规教学方式,甚至难以适应学校环境。
对于自闭症儿童来说,选择合适的学习环境至关重要,需考虑孩子的个体差异及家庭资源,以确保其获得最佳教育效果。

上海交通大学医学院附属瑞金医院
首都医科大学附属北京儿童医院
北京协和医院
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