孩子患有轻度强迫症时，可以考虑继续上学；重度强迫症则建议转为家庭教育或者休学进行专业治疗。
轻度强迫症下，若患者的症状对日常活动的影响较小，则其社会功能一般不受明显损害，此时通常不会严重影响到学习和生活。而重度强迫症可能会导致患者无法正常与同学相处，甚至因频繁洗手等行为导致旷课，从而影响学业成绩。
如果孩子在学校环境中出现强烈的心理压力或触发因素，可能加剧强迫症状，因此需要评估学校环境对孩子心理健康的影响。
在孩子患有强迫症的情况下，家长应密切监测孩子的心理状态，并与医生、老师保持沟通，确保孩子获得适当的支持和资源，以促进其身心健康。
轻度强迫症下，若患者的症状对日常活动的影响较小，则其社会功能一般不受明显损害，此时通常不会严重影响到学习和生活。而重度强迫症可能会导致患者无法正常与同学相处，甚至因频繁洗手等行为导致旷课，从而影响学业成绩。
如果孩子在学校环境中出现强烈的心理压力或触发因素，可能加剧强迫症状，因此需要评估学校环境对孩子心理健康的影响。
在孩子患有强迫症的情况下，家长应密切监测孩子的心理状态，并与医生、老师保持沟通，确保孩子获得适当的支持和资源，以促进其身心健康。
首都医科大学附属北京儿童医院
北京协和医院
贵州省第二人民医院
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