厌学不是一种独立的心理疾病，但可能是某些心理疾病如抑郁症、焦虑症的症状表现。
厌学反映了个体对学习任务的回避和拒绝，这可能源于个体内部的认知偏差、情绪调节困难以及外部环境压力的影响。
厌学还可能与特定学习障碍、注意力缺陷多动障碍或神经发育迟缓有关。这些情况可能导致学习效率低下，从而影响学业成就，增加厌学情绪。
关注孩子的心理健康是预防厌学的关键。家长和学校应共同努力，创造一个支持性且有利于孩子发展的环境，帮助他们克服遇到的挑战，以促进其全面成长。
厌学反映了个体对学习任务的回避和拒绝，这可能源于个体内部的认知偏差、情绪调节困难以及外部环境压力的影响。
厌学还可能与特定学习障碍、注意力缺陷多动障碍或神经发育迟缓有关。这些情况可能导致学习效率低下，从而影响学业成就，增加厌学情绪。
关注孩子的心理健康是预防厌学的关键。家长和学校应共同努力，创造一个支持性且有利于孩子发展的环境，帮助他们克服遇到的挑战，以促进其全面成长。
上海交通大学医学院附属瑞金医院
首都医科大学附属北京儿童医院
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