自闭症儿童通常不会主动与大人玩耍。
自闭症儿童存在社交交往障碍、语言交流障碍以及行为模式刻板等问题，因此不会主动与大人玩耍。例如，他们可能无法理解大人的肢体语言或面部表情，也难以发起或维持眼神接触，这些都可能导致他们在社交互动中感到不适或困惑。此外，自闭症儿童常常专注于特定的兴趣爱好，如旋转玩具或看同一本书，而不是参与多样化的游戏活动，这也进一步限制了他们与他人的互动。
然而，在某些情况下，自闭症儿童可能会在一定条件下与大人一起玩耍，比如当环境支持足够且游戏设计考虑到他们的需求时。
为促进自闭症儿童的社会交往能力，家长应鼓励孩子参加适合其兴趣和能力水平的游戏活动，并提供适当的支持和引导，以帮助他们逐步建立自信和积极的社交体验。
自闭症儿童存在社交交往障碍、语言交流障碍以及行为模式刻板等问题，因此不会主动与大人玩耍。例如，他们可能无法理解大人的肢体语言或面部表情，也难以发起或维持眼神接触，这些都可能导致他们在社交互动中感到不适或困惑。此外，自闭症儿童常常专注于特定的兴趣爱好，如旋转玩具或看同一本书，而不是参与多样化的游戏活动，这也进一步限制了他们与他人的互动。
然而，在某些情况下，自闭症儿童可能会在一定条件下与大人一起玩耍，比如当环境支持足够且游戏设计考虑到他们的需求时。
为促进自闭症儿童的社会交往能力，家长应鼓励孩子参加适合其兴趣和能力水平的游戏活动，并提供适当的支持和引导，以帮助他们逐步建立自信和积极的社交体验。
贵州省第二人民医院
北京大学第三医院
上海交通大学医学院附属瑞金医院
