儿童学数学主要依靠大脑中神经元的活动和突触连接的建立，而非单纯的记忆。
儿童在学习数学时，大脑中的神经元会形成新的突触连接，这些连接可能与记忆有关。此外，儿童的大脑发育尚未成熟，可能存在一些认知上的困难。因此，尽管重复练习和记忆可能有助于数学学习，但儿童学数学主要还是通过大脑中神经元的活动来实现的。
然而，在某些情况下，例如需要背诵乘法表或大量公式的情况下，短期记忆可能会起到一定的辅助作用。
总之，虽然儿童学数学并非完全依赖于记忆，但在日常教学过程中，合理运用记忆技巧可以提高学生的学习效率和成绩。
儿童在学习数学时，大脑中的神经元会形成新的突触连接，这些连接可能与记忆有关。此外，儿童的大脑发育尚未成熟，可能存在一些认知上的困难。因此，尽管重复练习和记忆可能有助于数学学习，但儿童学数学主要还是通过大脑中神经元的活动来实现的。
然而，在某些情况下，例如需要背诵乘法表或大量公式的情况下，短期记忆可能会起到一定的辅助作用。
总之，虽然儿童学数学并非完全依赖于记忆，但在日常教学过程中，合理运用记忆技巧可以提高学生的学习效率和成绩。
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