营养、教养和生活环境等对智力和动作行力的发育有密切关系。因此，同一年龄的小儿，由于上述条件不同，则发育的进度差别很大。一般，各年龄的小儿发育情况请看下面的智力发育标准：
乳幼儿和学龄前儿童的智力和动作行为发育标准表 年龄 动作和行为的表现 语言
新生儿 动作不协调，无规律，大部时间在睡眠中
2个月 俯卧时能抬头，能随移动的人而注视
4个月 能大声发笑，伏卧时能抬身 呀呀发声
6个月 会翻身，能独坐，能取百前的玩具，认识亲人和陌生人 能发出喃喃单调的音节
9个月 能爬，扶栏杆能站立，能了解成人的语言 能有意识地叫爸爸、妈妈，能复述成人的简单音节
1岁 能独自站立，牵着一只手可走，能自己取用杯匙，能模仿成人动作，能表示爱和憎的感情 能用简单的辞来表达意见，例如以“汪汪”代狗
1-1岁半 能独自走路，能指出自己身体各部，开始自己吃饭，懂得成人的吩咐，有自己的主意 会用4-5个字表达自己的意见
1岁半-2岁 能跑，能跳，白天能约束大小便 能讲2、3个字组成的话
2-3岁 能熟练地用筷子，能折迭纸张，晚上能约束小便，认识画上的东西 能唱短歌，能和人交谈
3-4岁 能剪纸，能画简单图形，能自己穿衣、脱衣，有记忆力，初步思考问题 能把字组成辞，语言较有意义，好发问
4-7岁 能做手工，能跳绳，喜独立自主，个性开始形成 语言比较复杂，能完全表达自己的思维
2014-12-11 12:40举报
