小儿学校恐怖症可通过心理咨询、行为疗法、社交技能训练、家庭治疗等方法进行调理。若症状持续或加剧，应考虑转诊至心理卫生专业人员进行评估和治疗。
1.心理咨询
通过定期安排专业心理医生与患儿之间的面对面交流，让其表达内心感受并接受指导。此方法有助于减轻由学校恐惧引起的焦虑和其他相关情绪，从而改善症状。
2.行为疗法
由经过培训的心理健康专家引导孩子逐步面对他们害怕的情境，并提供正面反馈以强化他们的进步。此法基于条件反射原理，旨在减少对特定情境的回避行为；可帮助孩子控制因学校恐惧而出现的生理反应。
3.社交技能训练
针对提高儿童在学校环境中的适应能力开展一系列角色扮演、小组合作等活动。此措施着眼于纠正不良交际习惯及促进积极互动；可作为辅助手段配合其他治疗方法使用。
4.家庭治疗
邀请家长参与讨论，共同制定并执行针对孩子学校恐惧问题的家庭管理策略。家庭成员间的紧密协作有利于营造支持性氛围，同时也有助于解决可能影响孩子在校表现的相关因素。
在处理小儿学校恐怖症时，应考虑个体差异，采取个性化方案。必要时，药物治疗如选择性5-羟色胺再摄取抑制剂也可用于缓解症状，需遵医嘱使用。
1.心理咨询
通过定期安排专业心理医生与患儿之间的面对面交流，让其表达内心感受并接受指导。此方法有助于减轻由学校恐惧引起的焦虑和其他相关情绪，从而改善症状。
2.行为疗法
由经过培训的心理健康专家引导孩子逐步面对他们害怕的情境，并提供正面反馈以强化他们的进步。此法基于条件反射原理，旨在减少对特定情境的回避行为；可帮助孩子控制因学校恐惧而出现的生理反应。
3.社交技能训练
针对提高儿童在学校环境中的适应能力开展一系列角色扮演、小组合作等活动。此措施着眼于纠正不良交际习惯及促进积极互动；可作为辅助手段配合其他治疗方法使用。
4.家庭治疗
邀请家长参与讨论，共同制定并执行针对孩子学校恐惧问题的家庭管理策略。家庭成员间的紧密协作有利于营造支持性氛围，同时也有助于解决可能影响孩子在校表现的相关因素。
在处理小儿学校恐怖症时，应考虑个体差异，采取个性化方案。必要时，药物治疗如选择性5-羟色胺再摄取抑制剂也可用于缓解症状，需遵医嘱使用。
上海交通大学医学院附属瑞金医院
首都医科大学附属北京儿童医院
北京协和医院
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