轻度孤独症儿童可以上学，但需要特殊支持。
轻度孤独症儿童的大脑功能受损程度较低，但仍可能存在社交互动和沟通障碍，因此需要特殊的教育和支持来帮助他们融入学校环境。
如果患儿存在明显的语言发育迟缓或行为异常，则可能无法适应普通学校的常规教学模式，此时可以考虑在特殊教育机构接受个性化教育。
对于轻微自闭症的孩子，家长应密切关注其在学校中的适应情况，并及时与教师沟通交流，以确保孩子得到适当的支持和指导。
轻度孤独症儿童的大脑功能受损程度较低，但仍可能存在社交互动和沟通障碍，因此需要特殊的教育和支持来帮助他们融入学校环境。
如果患儿存在明显的语言发育迟缓或行为异常，则可能无法适应普通学校的常规教学模式，此时可以考虑在特殊教育机构接受个性化教育。
对于轻微自闭症的孩子，家长应密切关注其在学校中的适应情况，并及时与教师沟通交流，以确保孩子得到适当的支持和指导。
首都医科大学附属北京儿童医院
北京协和医院
贵州省第二人民医院
