3岁轻度自闭症儿童可能表现为社会交往障碍、语言交流障碍、非语言交流障碍、兴趣狭窄以及刻板行为，如果这些症状持续存在，建议寻求专业医生的帮助。
1.社会交往障碍
由于大脑神经发育异常，导致社交互动和沟通技能受损。主要表现为缺乏眼神接触、难以理解他人情感、无法建立友谊等。
2.语言交流障碍
由大脑神经元之间的连接异常，影响了信息传递和处理的速度和效率所致。通常包括延迟或完全缺失语言发展里程碑、词汇量有限、语法错误等。
3.非语言交流障碍
当大脑中负责协调身体动作和表情的部分出现功能缺陷时，可能导致不能有效地使用肢体语言来表达自己。这可能表现为缺乏手势、姿势僵硬或过度夸张地模仿他人的动作。
4.兴趣狭窄
由于大脑皮层的功能异常，导致注意力难以集中和维持兴趣。表现为长时间专注于某一个主题或玩具，且对周围环境的变化无动于衷。
5.刻板行为
当大脑中的奖赏系统受到干扰时，可能会导致孩子重复某些特定的行为模式以获取快感。这些行为可能是固定的日常例行程序，如反复洗手或排列玩具。
针对轻度自闭症儿童，可以进行临床观察、心理评估等检查项目。治疗措施主要包括行为疗法、语言疗法以及早期干预训练。家长应注意孩子的日常活动安排，保证充足的睡眠时间，并参与学校组织的各种康复训练活动，促进其社会适应能力的发展。
1.社会交往障碍
由于大脑神经发育异常，导致社交互动和沟通技能受损。主要表现为缺乏眼神接触、难以理解他人情感、无法建立友谊等。
2.语言交流障碍
由大脑神经元之间的连接异常，影响了信息传递和处理的速度和效率所致。通常包括延迟或完全缺失语言发展里程碑、词汇量有限、语法错误等。
3.非语言交流障碍
当大脑中负责协调身体动作和表情的部分出现功能缺陷时，可能导致不能有效地使用肢体语言来表达自己。这可能表现为缺乏手势、姿势僵硬或过度夸张地模仿他人的动作。
4.兴趣狭窄
由于大脑皮层的功能异常，导致注意力难以集中和维持兴趣。表现为长时间专注于某一个主题或玩具，且对周围环境的变化无动于衷。
5.刻板行为
当大脑中的奖赏系统受到干扰时，可能会导致孩子重复某些特定的行为模式以获取快感。这些行为可能是固定的日常例行程序，如反复洗手或排列玩具。
针对轻度自闭症儿童，可以进行临床观察、心理评估等检查项目。治疗措施主要包括行为疗法、语言疗法以及早期干预训练。家长应注意孩子的日常活动安排，保证充足的睡眠时间，并参与学校组织的各种康复训练活动，促进其社会适应能力的发展。
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北京大学第三医院
上海交通大学医学院附属瑞金医院
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