宝宝自闭症可能表现为社会交往障碍、语言交流障碍、非语言交流障碍、兴趣狭窄、刻板行为，如果这些症状持续存在，建议及时就医以获取专业的评估和治疗。
1.社会交往障碍
自闭症儿童的社会交往障碍主要是由于大脑神经发育异常导致的社交技能缺陷。这类孩子可能表现出缺乏眼神接触、难以理解他人情感和需要以及无法建立亲密关系等特征。
2.语言交流障碍
自闭症儿童的语言交流障碍源于大脑神经元连接异常，影响了正常语言习得过程。主要表现为延迟或完全缺失语言发展里程碑，如两岁后仍不会说单字，或者虽然可以说一些短语但不能灵活运用。
3.非语言交流障碍
自闭症儿童的非语言交流障碍源自大脑神经网络功能紊乱，干扰了面部表情、姿势和手势等非语言交际技巧的学习和使用。常见的是缺乏身体语言如手势、姿态以支持对话，或是过度依赖这些信号而显得不自然。
4.兴趣狭窄
自闭症儿童的兴趣狭窄是由于大脑处理感官信息的方式不同，导致他们对某些特定主题或活动产生强烈的专注和重复行为模式。这可能表现为长时间专注于玩具的单一功能，拒绝尝试新的事物或活动，并且对于常规变化非常敏感。
5.刻板行为
自闭症儿童的刻板行为通常是由大脑神经系统的固定化模式所致，即反复进行相同的游戏、动作或仪式性行为。这些行为可能包括旋转物体、拍手或摇头晃脑，并且会持续很长时间而不感到厌倦。
针对自闭症的诊断和评估，可以进行临床观察、心理评估和行为评定。常用的治疗方法包括行为疗法、语言和职业疗法。家长应注意定期带孩子进行体检和相关评估，监测孩子的生长发育情况；同时关注孩子的日常行为习惯，及时发现并纠正不良行为，促进其适应社交环境。
1.社会交往障碍
自闭症儿童的社会交往障碍主要是由于大脑神经发育异常导致的社交技能缺陷。这类孩子可能表现出缺乏眼神接触、难以理解他人情感和需要以及无法建立亲密关系等特征。
2.语言交流障碍
自闭症儿童的语言交流障碍源于大脑神经元连接异常，影响了正常语言习得过程。主要表现为延迟或完全缺失语言发展里程碑，如两岁后仍不会说单字，或者虽然可以说一些短语但不能灵活运用。
3.非语言交流障碍
自闭症儿童的非语言交流障碍源自大脑神经网络功能紊乱，干扰了面部表情、姿势和手势等非语言交际技巧的学习和使用。常见的是缺乏身体语言如手势、姿态以支持对话，或是过度依赖这些信号而显得不自然。
4.兴趣狭窄
自闭症儿童的兴趣狭窄是由于大脑处理感官信息的方式不同，导致他们对某些特定主题或活动产生强烈的专注和重复行为模式。这可能表现为长时间专注于玩具的单一功能，拒绝尝试新的事物或活动，并且对于常规变化非常敏感。
5.刻板行为
自闭症儿童的刻板行为通常是由大脑神经系统的固定化模式所致，即反复进行相同的游戏、动作或仪式性行为。这些行为可能包括旋转物体、拍手或摇头晃脑，并且会持续很长时间而不感到厌倦。
针对自闭症的诊断和评估，可以进行临床观察、心理评估和行为评定。常用的治疗方法包括行为疗法、语言和职业疗法。家长应注意定期带孩子进行体检和相关评估，监测孩子的生长发育情况；同时关注孩子的日常行为习惯，及时发现并纠正不良行为，促进其适应社交环境。
北京大学第三医院
上海交通大学医学院附属瑞金医院
首都医科大学附属北京儿童医院
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