小朋友口吃可以考虑语言疗法、呼吸训练、肌肉放松训练、心理疏导等方法来改善。如果症状持续或加剧，建议及时就医以获得专业的评估和治疗。
1.语言疗法
语言疗法通常由经过专业培训的语言病理学家指导，通过一系列针对性练习来改善患儿的言语流畅性。此方法旨在纠正错误发音、提高表达清晰度并建立自信；适合于解决因发育问题导致的口吃现象。
2.呼吸训练
呼吸训练涉及使用特定技巧如腹式呼吸法来增强肺活量及控制气息流动。此措施有助于减少紧张感引起的短暂气流不足现象，从而缓解口吃表现；适用于因焦虑引起一定程度上之口吃情形。
3.肌肉放松训练
肌肉放松训练包括深呼吸、渐进性肌肉松弛等技术，在专业人士指导下定期进行。这些措施有助于减轻身体紧张状态，进而减少由于紧张造成的不自主肌肉收缩所致语音障碍；针对非器质性原因所引发轻微至中度口吃有效。
4.心理疏导
心理疏导需由经验丰富的咨询师引导患儿及其家属识别并改变可能导致口吃的思维模式和行为习惯。目标是通过认知重构和情绪调节策略减轻压力影响，促进更自然地表达自己；适合处理由心理因素加剧之口吃问题。
除上述措施外，家长还应注意营造宽松的家庭氛围，减少对孩子的负面评价和批评，以免加重其心理负担。同时，应避免模仿或强化孩子的口吃行为，以减少错误示范的影响。
1.语言疗法
语言疗法通常由经过专业培训的语言病理学家指导，通过一系列针对性练习来改善患儿的言语流畅性。此方法旨在纠正错误发音、提高表达清晰度并建立自信；适合于解决因发育问题导致的口吃现象。
2.呼吸训练
呼吸训练涉及使用特定技巧如腹式呼吸法来增强肺活量及控制气息流动。此措施有助于减少紧张感引起的短暂气流不足现象，从而缓解口吃表现；适用于因焦虑引起一定程度上之口吃情形。
3.肌肉放松训练
肌肉放松训练包括深呼吸、渐进性肌肉松弛等技术，在专业人士指导下定期进行。这些措施有助于减轻身体紧张状态，进而减少由于紧张造成的不自主肌肉收缩所致语音障碍；针对非器质性原因所引发轻微至中度口吃有效。
4.心理疏导
心理疏导需由经验丰富的咨询师引导患儿及其家属识别并改变可能导致口吃的思维模式和行为习惯。目标是通过认知重构和情绪调节策略减轻压力影响，促进更自然地表达自己；适合处理由心理因素加剧之口吃问题。
除上述措施外，家长还应注意营造宽松的家庭氛围，减少对孩子的负面评价和批评，以免加重其心理负担。同时，应避免模仿或强化孩子的口吃行为，以减少错误示范的影响。
首都医科大学附属北京儿童医院
北京协和医院
贵州省第二人民医院
深呼吸训练器
呼吸训练器
