常见前期信号包括语言开口晚、词汇少，走路和手部动作笨拙，注意力短暂，记不住简单指令，对周围人和游戏兴趣少，生活自理学习慢。单凭一两个表现不能判断，需结合年龄和发育进程综合观察。
语言和认知方面，一岁半仍不会说有意义的词，两岁不能组合短句，理解简单指令困难，叫名字反应少，模仿发音和动作少，对图画书、积木等兴趣偏低。与同龄儿童相比，差距持续存在或越来越大时，应引起重视。
运动、社交和适应方面，坐、爬、走明显偏晚，抓握、搭积木、用勺较笨拙。眼神交流少，不指物表达需求，很少分享兴趣，对同龄玩伴较冷淡。穿衣、吃饭、如厕等自理学习慢，适应日常规则困难。若多项落后或出现能力倒退，宜尽早做发育评估。
早期发现不是为了贴标签，儿童发育差异很常见。有些只是暂时落后，有些则需要专业评估和训练。记录表现和持续时间，到儿科或儿童保健科进行发育筛查。越早干预越能帮助提升能力，但效果因原因和个体差异而不同，不能保证完全恢复正常。
语言和认知方面，一岁半仍不会说有意义的词，两岁不能组合短句，理解简单指令困难，叫名字反应少，模仿发音和动作少，对图画书、积木等兴趣偏低。与同龄儿童相比，差距持续存在或越来越大时，应引起重视。
运动、社交和适应方面，坐、爬、走明显偏晚，抓握、搭积木、用勺较笨拙。眼神交流少，不指物表达需求，很少分享兴趣，对同龄玩伴较冷淡。穿衣、吃饭、如厕等自理学习慢，适应日常规则困难。若多项落后或出现能力倒退，宜尽早做发育评估。
早期发现不是为了贴标签，儿童发育差异很常见。有些只是暂时落后，有些则需要专业评估和训练。记录表现和持续时间，到儿科或儿童保健科进行发育筛查。越早干预越能帮助提升能力，但效果因原因和个体差异而不同，不能保证完全恢复正常。
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上海交通大学医学院附属瑞金医院
