多数3岁宝宝能说简单句，词汇量约300至1000个，能理解两步指令，说出姓名、年龄和常见物品，表达吃喝、如厕需求，陌生人通常能听懂大部分内容。
理解上能听懂“把球拿给妈妈”这类连续要求；表达上会用三到五个词的短句，能问“这是什么”“去哪里”，会说不、要、不要。能描述刚发生的事，但顺序可能不完整。发音含糊、个别音不准较常见。
社交互动中，喜欢听故事、看图画，能回答简单问题，参与轮流游戏。会表达开心、生气、害怕等感受，尝试与同伴交流。语言发展个体差异大，早产、双语环境或性格安静都可能影响表现，不能只看词汇量。
若3岁仍只会单字、无有意义表达、听不懂简单指令，或出现能力倒退，建议到儿保科或语言门诊评估。日常多面对面说话、亲子阅读、描述正在做的事，减少屏幕时间，不强迫表演。温暖回应比纠正发音更重要，耐心陪伴有助语言稳步发展。
理解上能听懂“把球拿给妈妈”这类连续要求；表达上会用三到五个词的短句，能问“这是什么”“去哪里”，会说不、要、不要。能描述刚发生的事，但顺序可能不完整。发音含糊、个别音不准较常见。
社交互动中，喜欢听故事、看图画，能回答简单问题，参与轮流游戏。会表达开心、生气、害怕等感受，尝试与同伴交流。语言发展个体差异大，早产、双语环境或性格安静都可能影响表现，不能只看词汇量。
若3岁仍只会单字、无有意义表达、听不懂简单指令，或出现能力倒退，建议到儿保科或语言门诊评估。日常多面对面说话、亲子阅读、描述正在做的事，减少屏幕时间，不强迫表演。温暖回应比纠正发音更重要，耐心陪伴有助语言稳步发展。
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上海交通大学医学院附属瑞金医院
