这是一套针对汉语使用者的标准化失语症评估工具，主要用于脑卒中、脑外伤等导致语言障碍后，判断失语症类型与严重程度。它并非单一问卷，而是包含多项语言任务的临床检查。
评估内容通常覆盖听理解、口语表达、复述、命名、阅读和书写等方面。通过图片、词语、句子和短文等材料，观察患者能否听懂指令、说出名称、复述语句、理解文字并完成书写。不同任务对应不同脑区功能，组合起来可勾勒语言受损轮廓。
检查结果常以得分和剖面图呈现，帮助专业人员区分类别，如运动性、感觉性或混合性失语，并发现保留能力和主要缺陷。连续评估还能比较康复前后变化，为制定训练目标和调整方案提供参考。但分数不是唯一依据，需结合日常交流表现。
评估会受文化程度、方言习惯、注意力、情绪和配合程度影响，单次结果不能完全代表整体能力。应由受过培训的专业人员操作，家属耐心陪伴，避免仅凭一次检查给患者贴上固定标签。康复过程存在个体差异，早期、持续训练通常更有帮助。
评估内容通常覆盖听理解、口语表达、复述、命名、阅读和书写等方面。通过图片、词语、句子和短文等材料，观察患者能否听懂指令、说出名称、复述语句、理解文字并完成书写。不同任务对应不同脑区功能，组合起来可勾勒语言受损轮廓。
检查结果常以得分和剖面图呈现，帮助专业人员区分类别，如运动性、感觉性或混合性失语，并发现保留能力和主要缺陷。连续评估还能比较康复前后变化，为制定训练目标和调整方案提供参考。但分数不是唯一依据，需结合日常交流表现。
评估会受文化程度、方言习惯、注意力、情绪和配合程度影响，单次结果不能完全代表整体能力。应由受过培训的专业人员操作，家属耐心陪伴，避免仅凭一次检查给患者贴上固定标签。康复过程存在个体差异，早期、持续训练通常更有帮助。
北京大学第三医院
上海交通大学医学院附属瑞金医院
首都医科大学附属北京儿童医院
