多动症孩子在学校时，老师可以配合行为疗法、认知行为疗法、社交技能训练、家庭管理策略、学校支持与适应措施等治疗措施来帮助孩子。如果症状持续或加剧，建议及时就医以获得专业的评估和治疗。
1.行为疗法
行为疗法通过正面强化、负面对抗性训练等方式来建立良好的行为习惯。此方法有助于改善多动症儿童注意力不集中的问题，提高其在学校的表现。
2.认知行为疗法
认知行为疗法通过帮助儿童识别并改变错误思维模式来减轻症状。该方法针对多动症儿童常见的冲动行为有显著效果，并可促进学业成就。
3.社交技能训练
社交技能训练由专业人士引导，教授患者有效沟通及情绪调节技巧。此措施有助于提升多动症儿童在校园环境中的人际交往能力，减少因不当言行引起的冲突。
4.家庭管理策略
家长应制定一套明确的家庭规则，并严格执行，以培养孩子的自律意识。这些策略可以帮助多动症儿童形成规律的生活作息，提高学习效率。
5.学校支持与适应措施
学校可根据学生情况提供个性化的教学计划，并调整课堂环境以利于其专注力发展。此举旨在营造一个更加包容且有利于多动症儿童发挥潜力的学习氛围。
除了上述建议外，家长和教师还应注意避免给予过多压力，以免加重孩子的焦虑感。同时，定期评估和调整治疗方案也是关键，以确保措施的有效性和适宜性。
1.行为疗法
行为疗法通过正面强化、负面对抗性训练等方式来建立良好的行为习惯。此方法有助于改善多动症儿童注意力不集中的问题，提高其在学校的表现。
2.认知行为疗法
认知行为疗法通过帮助儿童识别并改变错误思维模式来减轻症状。该方法针对多动症儿童常见的冲动行为有显著效果，并可促进学业成就。
3.社交技能训练
社交技能训练由专业人士引导，教授患者有效沟通及情绪调节技巧。此措施有助于提升多动症儿童在校园环境中的人际交往能力，减少因不当言行引起的冲突。
4.家庭管理策略
家长应制定一套明确的家庭规则，并严格执行，以培养孩子的自律意识。这些策略可以帮助多动症儿童形成规律的生活作息，提高学习效率。
5.学校支持与适应措施
学校可根据学生情况提供个性化的教学计划，并调整课堂环境以利于其专注力发展。此举旨在营造一个更加包容且有利于多动症儿童发挥潜力的学习氛围。
除了上述建议外，家长和教师还应注意避免给予过多压力，以免加重孩子的焦虑感。同时，定期评估和调整治疗方案也是关键，以确保措施的有效性和适宜性。
北京大学第三医院
上海交通大学医学院附属瑞金医院
首都医科大学附属北京儿童医院
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