这个年龄的孩子，性格特点和行为模式，主要来自家庭环境的影响，尤其涉及到和父母的情感关系。总是碰旁边的同学，提示他的情绪有些焦躁，也比较顽皮好动。他是通过这样的方式，希望引起关注，希望和别人建立连接；也可能是在表达情绪和情感。
身教重于言传，父母的耐心和接纳，鼓励和肯定，情感支持和陪伴，都会减少孩子内心被忽略的感觉；也会帮助孩子表达情绪，学习人际相处。
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