中度自闭症儿童可以尝试上普通学校。
中度自闭症儿童的核心症状相对轻微，但仍需考虑个体差异及所需特殊支持的可能性。在有经验的专业人员指导下，普通学校提供的常规教学环境与资源可能足以满足部分中度自闭症儿童的需求。
重度或极重度自闭症的孩子不建议直接进入普通学校学习，以免出现难以融入班级、自卑心理加重等情况发生。
教育安置决策应基于每个孩子的具体情况，包括社交互动能力、适应普通学校环境的能力以及是否需要额外的支持服务。定期评估孩子的发展状况，并调整教育策略以促进其最大限度地参与普通教育体系是至关重要的。
中度自闭症儿童的核心症状相对轻微，但仍需考虑个体差异及所需特殊支持的可能性。在有经验的专业人员指导下，普通学校提供的常规教学环境与资源可能足以满足部分中度自闭症儿童的需求。
重度或极重度自闭症的孩子不建议直接进入普通学校学习，以免出现难以融入班级、自卑心理加重等情况发生。
教育安置决策应基于每个孩子的具体情况，包括社交互动能力、适应普通学校环境的能力以及是否需要额外的支持服务。定期评估孩子的发展状况，并调整教育策略以促进其最大限度地参与普通教育体系是至关重要的。
首都医科大学附属北京儿童医院
北京协和医院
贵州省第二人民医院
