发现孩子不会说话或语言发育迟缓，不宜单纯等待，也不宜只归因于说话晚。应尽快就医评估，同时从家庭互动入手。可围绕及时专业评估、丰富日常语言输入、创造交流机会、调整互动方式、关注整体发育来帮助改善。
1.及时专业评估
先到儿科、儿童保健或康复科就诊，检查听力、口腔运动、认知和社交沟通能力。明确原因后，越早干预越有利。
2.丰富日常语言输入
穿衣、吃饭、洗澡时，用简短句子描述正在做的事，重复常见词，放慢语速，配合表情手势。减少屏幕，增加面对面说话。
3.创造交流机会
不要立即满足所有需求，可留出表达空间。孩子指水杯时，问要水吗并等待。发出声音或动作时，及时回应并扩展成词。
4.调整互动方式
蹲下与孩子平视，叫名字后等待回应。模仿孩子的声音动作，再引导模仿大人发音。避免强迫说话，多肯定沟通尝试。
5.关注整体发育
语言落后常与运动、认知、社交、进食相关。记录会说的词、理解指令和眼神交流，供评估参考。保证睡眠营养，定期复评。
语言发育存在个体差异，短时间未见变化不代表没有希望，也不宜盲目对比同龄儿童。家庭陪伴和耐心回应很重要，但需在专业评估和训练基础上进行。若出现倒退或社交互动明显减少，应尽快复诊。
1.及时专业评估
先到儿科、儿童保健或康复科就诊，检查听力、口腔运动、认知和社交沟通能力。明确原因后，越早干预越有利。
2.丰富日常语言输入
穿衣、吃饭、洗澡时，用简短句子描述正在做的事，重复常见词，放慢语速，配合表情手势。减少屏幕，增加面对面说话。
3.创造交流机会
不要立即满足所有需求，可留出表达空间。孩子指水杯时，问要水吗并等待。发出声音或动作时，及时回应并扩展成词。
4.调整互动方式
蹲下与孩子平视，叫名字后等待回应。模仿孩子的声音动作，再引导模仿大人发音。避免强迫说话，多肯定沟通尝试。
5.关注整体发育
语言落后常与运动、认知、社交、进食相关。记录会说的词、理解指令和眼神交流，供评估参考。保证睡眠营养，定期复评。
语言发育存在个体差异，短时间未见变化不代表没有希望，也不宜盲目对比同龄儿童。家庭陪伴和耐心回应很重要，但需在专业评估和训练基础上进行。若出现倒退或社交互动明显减少，应尽快复诊。
贵州省第二人民医院
北京大学第三医院
上海交通大学医学院附属瑞金医院
