多动症少年的表现通常集中在注意力、活动量和冲动控制三个方面，并可能影响学习、生活和人际关系。症状轻重因人而异，并非所有少年都完全符合。
注意力方面，常见上课走神、听讲断片、作业拖拉、粗心出错、丢三落四，经常忘记约定和物品。进入少年阶段后，还可能表现为组织能力弱、时间管理差、任务启动困难，看起来懒散或拖延，实际是难以长时间保持专注。
活动与冲动方面，可能坐立不安、抖腿、转笔、离座走动、话多、抢答、插话，排队或等待时格外不耐烦。部分少年多动不那么外显，更多是内心烦躁、难以安静；冲动则可能带来顶撞、争执、冒险行为和情绪爆发，进而影响同伴关系与学业表现。
这些表现若持续存在、出现在多个场合并明显影响日常功能，建议寻求专业评估。睡眠不足、焦虑、抑郁等情况也可能出现类似表现。家庭和学校宜给予理解与支持，帮助建立规律作息、分解任务、及时鼓励。早识别和综合干预有助于改善功能，但效果存在个体差异。
注意力方面，常见上课走神、听讲断片、作业拖拉、粗心出错、丢三落四，经常忘记约定和物品。进入少年阶段后，还可能表现为组织能力弱、时间管理差、任务启动困难，看起来懒散或拖延，实际是难以长时间保持专注。
活动与冲动方面，可能坐立不安、抖腿、转笔、离座走动、话多、抢答、插话，排队或等待时格外不耐烦。部分少年多动不那么外显，更多是内心烦躁、难以安静；冲动则可能带来顶撞、争执、冒险行为和情绪爆发，进而影响同伴关系与学业表现。
这些表现若持续存在、出现在多个场合并明显影响日常功能，建议寻求专业评估。睡眠不足、焦虑、抑郁等情况也可能出现类似表现。家庭和学校宜给予理解与支持，帮助建立规律作息、分解任务、及时鼓励。早识别和综合干预有助于改善功能，但效果存在个体差异。
北京大学第三医院
上海交通大学医学院附属瑞金医院
首都医科大学附属北京儿童医院
